檢索結果：共6筆資料 檢索策略： "Engagement".ekeyword (精準) and cadvisor.raw="翁楊絲茜"
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對幼童而言，數學概念抽象不易理解與學習，數學老師視引發低年級學生學習動機為一項挑戰。透過動手操作的做中學模式可以幫助學生理解抽象概念，同時也能夠幫助提昇學習動機。因此，本研究運用實體與虛擬七巧板在幼…
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近年來，不斷有創新的教學法來傳遞知識，改革學生思考、學習、建構知識的方式。在不同的環境條件下使用影片來進行遠距教學已行之有年，提供不能修習面授課程的學生學習的機會。近期，學校教學因新冠肺炎疫情而受到…
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沉浸式虛擬實境（IVR）尚未充分發揮其支持宗教教育的潛力。這項準實驗研究旨在調查採用 IVR 對宗教研究學習的作用，比較兩種學習方法在學習成績、學習動機、参與度、創造力和感知的差異： 基於沉浸式虛擬…
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本研究旨在透過數位說故事法結合專題導向跨領域課程，瞭解不同學習風格的學生在學習動機與投入方面之影響。以某國立科技大學之83位參與專題導向跨領域課程的學生，採「單組前後測設計」，實驗為期18週，每週一…
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如今，社交媒體的參與已成為我們社會的一部分，特別是很熱衷於科技的年輕世代。現在網際網路已成為最容易獲取資訊的地方，我們輕而易舉就能找到我們所想要的資訊。在社群媒體的使用人數日益增長的同時，網路上也出…
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本研究旨在透過數位敘事法融入專題導向課程，探討不同人格特質的學習者在學習動機、學習投入與地方依附之影響。以某國立科技大學之53位參與專題導向課程的學生，實驗採「單組前後測設計」，時間為期一學期，共計…